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Simulación de Tiro oblicuo o parabólico

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MRUV (Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado): Simulación de Tiro oblicuo o parabólico En esta clase observaremos un simulador de lanzamiento de un proyectil desde un cañón para intentar darle al blanco. Luego, ajustando el ángulo de tiro, obtendremos distintos valores de la distancia de impacto. El simulador está disponible en la siguiente dirección de internet: https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-motion_es.html Instructivo de uso En una primera pantalla nos indica     y aparecen las siguientes opciones: Comandos: 1)        Altura del cañón:   Es la altura en metros que tiene el cañón en el momento del lanzamiento. 2)        Rapidez inicial: Es el módulo de la velocidad inicial del disparo en metros por segundo. A la derecha están las opciones “Borrar”    que es para borrar anteriores disparos y comenzar de nuevo y “Lanzamiento” ...

9 de Julio- Fernando Bueno.

9 DE JULIO En 1816 un grupo de patriotas quisieron liberar a un país que para muchos no tenía nombre. Ese país se llamaba Provincias Unidas de Sudamérica, algunos políticos y pensadores como Manuel Belgrano, José de San Martín y otros entusiastas patriotas configuraron lo que hoy es la República Argentina. Cuando Napoleón cayó, la noticia causó profunda impresión en Buenos Aires. De Gandía cita una carta escrita por Gervasio Antonio de Posadas, simpatizante de Napoleón, a San Martín: "El maldito Napoleón la embarró al mejor tiempo; expiró su imperio, cosa que los venideros no creerán en la historia, y nos ha dejado en los cuernos del toro. Yo soy de parecer que nuestra situación política ha variado mucho y que por consiguiente deben varias también nuestras futuras medidas". La presión de Lord Strangford hizo que el gobierno argentino enviara a Londres a González Rivadavia, Belgrano y Sarratea, con la misión de ofrecer a Carlos IV y Fernando VII el gobierno y posesión de...

ELIGE TU PROPIA INDEPENDENCIA

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http://especiales9dejulio.educ.ar/?referente=docentes

A PENSAR NUESTRA INDEPENDENCIA

Nos encontramos en el año 1810. Como venimos viendo hay muchos motivos que desencadenan la Revolución de Mayo en Buenos Aires. Por un lado estaba el vacío de poder en España, ya que su Rey Fernando VII había sido encarcelado por Napoleón Bonaparte (Francia). Por otro lado, la monarquia como forma de gobierno estaba puesta en duda con la Revolucion Francesa (y con las ideas teoricas de la Ilustracion sobre division de poderes y soberania popular). A todo esto hay que sumarle el fracaso de las reformas borbónicas, por parte de España, para mantener el control absoluto sobre el comercio americano. De hecho, el contrabando no paraba de crecer, es especial con Gran Bretaña.  Recordemos también, que la expulsión de las tropas inglesas sin ayuda de España en ocasión de las invasiones inglesas(1806-1807) habia colocado a Buenos Aires en una situación de reconocimiento dentro del Virreinato del Rio de la Plata.  Por eso, la burguesia criolla, fortalecida por la revitalizacion del...

Vida y Libertad

¿Qué es la libertad? ¿Qué entendemos por independencia? ¿Qué significados atribuyen nuestros alumnos y alumnas a las palabras identidad y autonomía? Estos conceptos, tan presentes en los sucesos de julio de 1816, fueron “puestos a prueba” ante medio centenar de alumnos de Salta y de la provincia de Buenos Aires, en el marco de una actividad impulsada por el portal  educ.ar .   https://youtu.be/cwWB0ZyQHPE

Jornada Nuestra Patria

Enlace para visualizar  una experiencia en el colegio en el que trabajo https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10204046194211311&l=9a3e368594

Ya pasaron doscientos años.....

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